校車(chē)，是孩子們上下學(xué)路上的 “移動(dòng)安全艙”。為筑牢校車(chē)安全防線，提升師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力，讓學(xué)生熟練掌握校車(chē)緊急逃生門(mén)、安全錘、天窗等應(yīng)急設(shè)施的使用方法，牢記逃生路線和集合點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生在緊急情況(如火災(zāi)、交通事故)下不慌張、聽(tīng)指揮、有序疏散的自救互救能力。9月29日，古埠鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞 “模擬校車(chē)火情疏散” 開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全應(yīng)急演練，用實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練為學(xué)生安全保駕護(hù)航。

01

校車(chē)安全隱患排查

檢查演練用校車(chē)，確保應(yīng)急設(shè)施(安全門(mén)、安全錘、滅火器)完好有效。

02

情境演練

演練前：精心籌備，把細(xì)節(jié)做在 “險(xiǎn)情” 前

安全無(wú)小事，籌備先一步。為確保演練有序、有效，學(xué)校提前一周啟動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：

全員 “備課” 學(xué)安全：班主任利用班會(huì)、國(guó)旗下講話，向?qū)W生講解《校車(chē)安全乘坐須知》，結(jié)合演練方案拆解 “如何用安全錘”“怎樣低姿逃生” 等關(guān)鍵步驟，讓安全知識(shí)入腦入心。

物資場(chǎng)地雙保障：逐一檢查校車(chē)內(nèi)安全門(mén)、安全錘、滅火器等應(yīng)急設(shè)施，確保功能完好;同時(shí)在操場(chǎng)劃定 “模擬校車(chē)停放區(qū)”“安全集合點(diǎn)”，為演練筑牢 “硬件防線”。

職責(zé)分工明到人：從總指揮統(tǒng)籌決策，到隨車(chē)照管員引導(dǎo)疏散、校醫(yī)待命急救，再到安全員維護(hù)路線秩序，每個(gè)崗位提前培訓(xùn)，明確 “何時(shí)做、怎么做”，確保演練環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接。

演練中：實(shí)戰(zhàn)模擬，把安全刻在行動(dòng)里

(乘坐校車(chē)時(shí)，記得扣好安全帶)

“報(bào)告!校車(chē)發(fā)現(xiàn)‘火情’!” 隨著程坤霞主任一聲信號(hào)，演練正式開(kāi)始，一場(chǎng)緊張有序的 “逃生救援” 迅速展開(kāi)：

快速響應(yīng)，穩(wěn)住陣腳：校車(chē)司機(jī)第一時(shí)間平穩(wěn)靠右停車(chē)，拉手剎、熄火、開(kāi)啟雙閃應(yīng)急燈，同步大聲告知車(chē)內(nèi)學(xué)生：“車(chē)輛著火!不要慌，聽(tīng)從指揮!” 隨車(chē)照管員立即站到車(chē)廂前部，用沉穩(wěn)的聲音安撫學(xué)生：“保持安靜!聽(tīng)我指令行動(dòng)!”

有序疏散，科學(xué)逃生：照管員迅速打開(kāi)應(yīng)急逃生門(mén)，手把手教學(xué)生用衣服捂住口鼻、彎腰低姿，從前往后依次撤離。“不要擠!慢慢走!”“低年級(jí)同學(xué)跟緊我!” 現(xiàn)場(chǎng)安全員在車(chē)下接應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生沿指定路線跑向安全集合點(diǎn)，整個(gè)疏散過(guò)程快而不亂，僅用3分鐘，全體學(xué)生便安全撤離。

演練后：總結(jié)提升，把防線筑得更牢固

安全記心中

“這次演練中，同學(xué)們都能聽(tīng)指揮、不慌張，值得表?yè)P(yáng)!但也要注意，有個(gè)別同學(xué)捂口鼻的姿勢(shì)還不夠規(guī)范，下次要記得完全捂住口鼻，避免吸入煙霧……” 演練結(jié)束后，陳來(lái)勝主任對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)，既肯定了師生的應(yīng)急表現(xiàn)，也指出細(xì)節(jié)不足，再次強(qiáng)調(diào) “校車(chē)安全無(wú)小事，每一個(gè)逃生動(dòng)作都可能關(guān)乎生命”。