校車(chē),是孩子們上下學(xué)路上的 “移動(dòng)安全艙”。為筑牢校車(chē)安全防線,提升師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力,讓學(xué)生熟練掌握校車(chē)緊急逃生門(mén)、安全錘、天窗等應(yīng)急設(shè)施的使用方法,牢記逃生路線和集合點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生在緊急情況(如火災(zāi)、交通事故)下不慌張、聽(tīng)指揮、有序疏散的自救互救能力。9月29日,古埠鎮(zhèn)中心小學(xué)圍繞 “模擬校車(chē)火情疏散” 開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)安全應(yīng)急演練,用實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練為學(xué)生安全保駕護(hù)航。
01
校車(chē)安全隱患排查



檢查演練用校車(chē),確保應(yīng)急設(shè)施(安全門(mén)、安全錘、滅火器)完好有效。
02
情境演練
演練前:精心籌備,把細(xì)節(jié)做在 “險(xiǎn)情” 前
安全無(wú)小事,籌備先一步。為確保演練有序、有效,學(xué)校提前一周啟動(dòng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作:
全員 “備課” 學(xué)安全:班主任利用班會(huì)、國(guó)旗下講話,向?qū)W生講解《校車(chē)安全乘坐須知》,結(jié)合演練方案拆解 “如何用安全錘”“怎樣低姿逃生” 等關(guān)鍵步驟,讓安全知識(shí)入腦入心。
物資場(chǎng)地雙保障:逐一檢查校車(chē)內(nèi)安全門(mén)、安全錘、滅火器等應(yīng)急設(shè)施,確保功能完好;同時(shí)在操場(chǎng)劃定 “模擬校車(chē)停放區(qū)”“安全集合點(diǎn)”,為演練筑牢 “硬件防線”。
職責(zé)分工明到人:從總指揮統(tǒng)籌決策,到隨車(chē)照管員引導(dǎo)疏散、校醫(yī)待命急救,再到安全員維護(hù)路線秩序,每個(gè)崗位提前培訓(xùn),明確 “何時(shí)做、怎么做”,確保演練環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接。

演練中:實(shí)戰(zhàn)模擬,把安全刻在行動(dòng)里

(乘坐校車(chē)時(shí),記得扣好安全帶)
“報(bào)告!校車(chē)發(fā)現(xiàn)‘火情’!” 隨著程坤霞主任一聲信號(hào),演練正式開(kāi)始,一場(chǎng)緊張有序的 “逃生救援” 迅速展開(kāi):
快速響應(yīng),穩(wěn)住陣腳:校車(chē)司機(jī)第一時(shí)間平穩(wěn)靠右停車(chē),拉手剎、熄火、開(kāi)啟雙閃應(yīng)急燈,同步大聲告知車(chē)內(nèi)學(xué)生:“車(chē)輛著火!不要慌,聽(tīng)從指揮!” 隨車(chē)照管員立即站到車(chē)廂前部,用沉穩(wěn)的聲音安撫學(xué)生:“保持安靜!聽(tīng)我指令行動(dòng)!”
有序疏散,科學(xué)逃生:照管員迅速打開(kāi)應(yīng)急逃生門(mén),手把手教學(xué)生用衣服捂住口鼻、彎腰低姿,從前往后依次撤離。“不要擠!慢慢走!”“低年級(jí)同學(xué)跟緊我!” 現(xiàn)場(chǎng)安全員在車(chē)下接應(yīng),引導(dǎo)學(xué)生沿指定路線跑向安全集合點(diǎn),整個(gè)疏散過(guò)程快而不亂,僅用3分鐘,全體學(xué)生便安全撤離。





演練后:總結(jié)提升,把防線筑得更牢固
安全記心中

“這次演練中,同學(xué)們都能聽(tīng)指揮、不慌張,值得表?yè)P(yáng)!但也要注意,有個(gè)別同學(xué)捂口鼻的姿勢(shì)還不夠規(guī)范,下次要記得完全捂住口鼻,避免吸入煙霧……” 演練結(jié)束后,陳來(lái)勝主任對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié),既肯定了師生的應(yīng)急表現(xiàn),也指出細(xì)節(jié)不足,再次強(qiáng)調(diào) “校車(chē)安全無(wú)小事,每一個(gè)逃生動(dòng)作都可能關(guān)乎生命”。
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