近幾年，隨著學(xué)生安全事故的增加，家長和學(xué)校對(duì)于學(xué)生安全問題越來越重視，紛紛選擇讓孩子乘坐校車出行，但是，我國校車推廣這幾年，從快速崛起到緩慢發(fā)展再到市場持續(xù)萎縮，可以說，校車行業(yè)一直在掙扎中前行。

　　2012年，我國出臺(tái)了第一部《校車安全管理?xiàng)l例》。這一年，中國校車行業(yè)迎來井噴式發(fā)展，當(dāng)年銷量達(dá)2.7萬輛，幾乎所有的客車制造企業(yè)都涌入了該市場。2013年，校車依然保持增長，達(dá)2.8萬輛。但自此之后，校車銷量連年下滑。到2017年，校車僅售出1.38萬輛，與上年同期相比，大幅下滑44.51%，還在堅(jiān)持校車制造業(yè)務(wù)的客車企業(yè)已從鼎盛時(shí)期的30余家縮減至20家左右。

　　雖然校車銷量持續(xù)下滑，但很多地區(qū)對(duì)校車的需求依然旺盛。從市場分布看，目前我國校車需求量較大的省份主要集中在廣東、湖南、湖北、河南、山東等地區(qū)。這些地區(qū)呈現(xiàn)以下一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)條件較好、私立學(xué)校較多;地方政府對(duì)校車的支持力度較強(qiáng);管理有序、補(bǔ)貼及時(shí);發(fā)生過嚴(yán)重的校車安全事故，引起當(dāng)?shù)刂匾暋?/p>

　　對(duì)于目前校車發(fā)展緩慢甚至停滯的情況，如果不加以足夠重視并積極應(yīng)對(duì)，不僅不利于校車的可持續(xù)發(fā)展，甚至將削弱之前的建設(shè)成效。事實(shí)上，與銷量連年下滑呈相反情況的是，校車依然有很大的市場需求。

　　在城市中，雙職工家長既要上班又要接送孩子，十分不方便。如果有校車接送，既安全又省力。目前校車需求最迫切的是幼兒園和小學(xué)，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子缺乏獨(dú)立行為能力，即便有公交車或者班線車，家長也不放心讓孩子獨(dú)自乘坐。

　　相對(duì)于城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)對(duì)校車的需求量更大。城市公交系統(tǒng)發(fā)達(dá)，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的孩子們往往不具備乘坐公交車的條件，所以校車是剛性需求。此外，隨著農(nóng)村對(duì)規(guī)模小、條件差的學(xué)校進(jìn)行撤并，導(dǎo)致越來越多的農(nóng)村學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、上學(xué)難。北京大學(xué)財(cái)政科技研究所發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)村小學(xué)生平均單程上學(xué)距離為5.4公里，農(nóng)村初中生平均單程上學(xué)距離為17.5公里，很多學(xué)生每天上學(xué)往返時(shí)間達(dá)4～5個(gè)小時(shí)。正是因?yàn)檗r(nóng)村孩子上學(xué)困難，所以校車對(duì)他們來說更為需要。

　　沒有校車，但用車需求卻不會(huì)憑空消失，學(xué)校和家長只能尋找一些“權(quán)宜之計(jì)”。有些學(xué)校和客運(yùn)公司合作，租公交車專門接送學(xué)生上下學(xué)。同時(shí)有的家長會(huì)找私人運(yùn)營的面包車來接送孩子。但由于不是正規(guī)校車，缺乏安全保護(hù)設(shè)備，一旦遇到緊急情況，很容易出現(xiàn)問題。

　　既然校車擁有極大的市場需求，為何推廣卻陷入瓶頸?根本原因在于專業(yè)校車不僅購車成本高，運(yùn)營中各類支出也都高于普通租賃車輛。

　　對(duì)于校車運(yùn)營成本高的問題，曾有專家計(jì)算，算上折舊費(fèi)用，一輛校車大概需10年才能收回成本，如沒有政府補(bǔ)貼很難維持，部分運(yùn)營者甚至陷入難以為繼的境地。此外，按照國家規(guī)定，校車只能用于接送學(xué)生，不能它用。也就是說，校車一般每天早晚跑2趟，其余時(shí)間只能放著，周末、寒暑假也必須停駛，這使得校車經(jīng)營極為不易。

　　在我國校車推廣過程中，包括以“德清模式”而出名的浙江省湖州市德清縣。當(dāng)?shù)孛棵麑W(xué)生每次坐校車只需花一元錢，這得益于德清縣政府對(duì)校車運(yùn)營每年補(bǔ)貼400多萬元，以保證校車運(yùn)營收支平衡。要知道，德清縣是我國綜合實(shí)力百強(qiáng)縣，也是我國校車推廣的試點(diǎn)地區(qū)之一。

　　可以看出，校車推廣的確離不開政府的資金支持。根據(jù)國家政策，校車不能用于其他用途。實(shí)際上，校車?yán)锏淖味际菫楹⒆佣ㄖ频?，比較小，也無法在非上下學(xué)時(shí)間當(dāng)公交車或者班車來用。這種情況下，校車的運(yùn)營確實(shí)非常需要地方政府和中央政府的支持。我國地域遼闊、環(huán)境多樣，有些地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件較差，地方政府難以對(duì)校車進(jìn)行補(bǔ)貼。建議設(shè)立國家校車專項(xiàng)基金，補(bǔ)貼和支持校車發(fā)展，特別是針對(duì)貧困地區(qū)加大補(bǔ)貼和推廣力度。

　　此外，一些業(yè)內(nèi)人士還對(duì)校車未來發(fā)展提出了建議。當(dāng)下，我們效仿的是美國校車模式：校車是學(xué)生專用的。美國的聯(lián)邦政府、州政府以及市政府都會(huì)給予校車補(bǔ)貼，所以校車能夠以接近免費(fèi)的價(jià)格長期接送孩子。以我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這種補(bǔ)貼力度不可能立刻實(shí)現(xiàn)。在一些經(jīng)濟(jì)條件不發(fā)達(dá)的地區(qū)，我們可以借鑒歐洲的校車模式，即不要限定專車專用，而是在上下學(xué)時(shí)間，在班線客運(yùn)車輛上貼上校車的標(biāo)志，專門接送學(xué)生，其他時(shí)間可以用作旅客運(yùn)輸。這樣既能幫助孩子上下學(xué)，又能減少運(yùn)營成本、提高用車效率，減少地方經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。只要用的是合格的校車，安全水平是有保障的，而最重要的是學(xué)校對(duì)車輛接送學(xué)生的管理要到位。